2 英文參考
self-consciousness
自我意識是意識的一種形式。指主體對其自身的意識。包括三個層次：對自己機體及其狀態的意識；對自己肢體活動狀態的意識；對自己的思維、情感、意志等心理活動的意識。有自我觀念、自我知覺、自我評價、自我體驗、自尊心、自豪感、自我監督、自我調節、自我控制等。
自我意識形成的前提條件是認識，主體把自己從客體中區分出來，分清我與物，我與非的關係。其產生和發展大體經過：把自己與自身的動作區分開來是自我意識的最初表現；把自己的名字看作自己的信號是自我意識產生的標誌；掌握代同“我”，並能區分“我”與“你”，“我與他”，這是自我意識發展的標誌。
有的心理學家認爲，其發展經過三個時期：
①自我中心期。這是自我意識的最原始形態，稱生理自我。從出生8個月開始至3歲左右成熟。
②客觀化時期。從3歲到青春期，這是獲得社會自我的時期。這一階段個體接受社會文化影響最深，也是學習角色的重要時期。角色意識的建立，標誌社會自我觀念起於形成。
③主觀化時期。從青春期到成人期間，自我意識趨於成熟，進入心理自我時期。
自我意識的發展過程是個體不斷社會化的過程，也是個性特徵形成的過程。其成熟標誌着個性的形成。自我意識是人的個性結構的重要組成部分，是個性結構中的自我調節系統。也是區別於動物心理的重要標誌之一。
3 自我意識的發展
自我意識的發展（development of self-consciousness）
自我意識（self-consciousness）產生於嬰兒期：
①兒童最初是沒有自我意識的，他甚至不能意識到自己同外界事物的區別。1歲左右的兒童開始把自己的動作同動作的對象區分開來，初步意識到自己是動作的主體，但是，這種意識只是同個別活動相聯繫的，還沒有把自我作爲一個整體與外界事物區分開來。只不過是一種自我感覺，還不是明確的自我意識；
②兒童在1週歲以後開始認識自己的身體以及身體的各個部位，也意識到自己身體的感覺。他把自己作爲客體來認識，從成年人那裏學會使用自己的名字，象稱呼其他事物一樣用自己的名字稱呼自己。這時兒童的自我意識已經發展到表象階段；
③大約在2歲以後，兒童逐漸學會使用代詞"我"。一般是先掌握物主代詞"我的"，然後才用第一人稱"我"代替自己的名字。這標誌着兒童自我意識的產生。學前期以後兒童的自我意識進一步發展，主要表現自我評價、自我體驗、自我控制能力的形成和發展，而以自我評價、爲主要標誌。
兒童自我評價的能力是在成人的教育和引導下逐漸形成和發展起來的，主要經歷了以下階段：
①自我評價發生於學前初期，約在3、4歲之間。隨着自我評價能力的產生，自我體驗產生於4週歲左右，自我控制能力產生於4、5歲之間；
②從學前後期到小學初期，兒童的自我評價主要是以成人的評價爲依據，對自己的個別的或某些方面的外部行爲表現作出評價；
③小學中期以後，自我評價的獨立性和依據道德標準進行評價的原則性明顯增強；