心理活动

心理活动

心理活动与大脑的高级神经活动是脑内同一生理过程的不同方面：从兴奋与抑制相互作用而构成的生理过程看，是高级神经活动；用信息加工的观点看，心理活动则是通过大脑的神经生理过程而进行信息的摄取、储存、编码和提取的活动。人的心理活动包括认识活动、情感活动与意志活动三个方面。

嫉妒

嫉妒者可以分为有道德缺陷型和无道德缺陷型两种。一些在其它问题上道德并不差的人，只是在因为嫉妒问题上才采取不道德行为伤害对方的，属于心理障碍性质的行为，应侧重心理治疗。心理活动过程的反省认知过程：一个元认知修养好的人，能够在嫉妒心理产生时，及时地觉察到自己正在对某一刺激（S）产生过敏情绪反应。

心理学

心理学（Psychology）是一门研究人的心理现象发生、发展规律和个性心理倾向与心理特征形成、发展的规律的科学。⑤数理统计分析法等。如美国除上述心理学分支学科外，还有妇女心理学、邻里心理学、消费心理学、宗教心理学、临床心理学、公共服务心理学、心理治疗、心理学史、哲学心理学、评价和测量、职业咨询心理学等。

个性结构

个性结构是个性的组织形成，是一个复杂的、多侧面的、多层次的体系。没有心理过程就谈不上个性心理。5．自我调节系统以自我意识为核心，包括自我感知、自我分析、自我观念、自我评价等认识成分，以及自我体验、自尊、自信、自豪等情感成分和自我监督、自我命令、自我控制等意志成分。

行为主义心理学

华生认为，肌肉收缩和腺体分泌都可归结为物理或化学变化；行为主义者在研究方法上摈弃内省，主张采用客观观察法、条件反射法、言语报告法和测验法。因此，他非常赞赏巴甫洛夫的条件反射法，因为它可以使像感觉辨别这样的主观经验转化为反应差异的客观事实。

心理语言学

心理语言学是研究人类个体使用语言时心理活动的科学。50年代，心理语言学主要受行为主义心理学和结构主义语言学的影响，认为人的语言行为也是通过强化而形成的刺激和反应的结合。在实践上对语言教学（包括本族语和外语的教学）、言语障碍的诊断和治疗、通讯、人工智能和机器翻译，以及宣传工作等都可起很大作用。

气质

概述：气质是人的神经系统的特性，是人的心理活动和行为在速度、强度和灵活性等动态特点上的综合表现。关于人的气质、人的行为的个别差异问题，古希腊医生希波克拉底（Hyppocrates）最先提出四种气质学说，即胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。气质类型不同的人，既易形成不同的表型性格，也可以形成相同的性格倾向。

交往

总的来说，交往就是沟通、相互作用、知觉这3个方面的统一。交往对心理活动的影响：有些心理学家较为系统地实验研究了被试者在单独活动和共同活动（其中包含有交往的因素）条件下的心理活动──感知、表象、记忆、思维过程,目的是要阐明交往条件下心理活动的特点,交往对心理过程的影响。社会心理因素、人际关系、职能关系。

内倾性格

内倾性格是瑞士心理学家荣格根据人的心态倾向是指向客观外部世界还是指向主观内部世界而划分的两种性格类型之一。典型内倾性格的人表现得安静、退居、自省，喜欢阅读，而不喜欢与人交往，除少数朋友外，与别人保持距离，不易激动，处事谨慎，喜欢整齐有序的生活方式等。不过，在现实生活中典型内倾性格的人是很少的。

心理应激

心理应激（mentalstress）指人在外来刺激下心理适应的强弱状态和能力。在体育运动中，需要心理活动处于一定的适应水平，具有一定的紧张度，否则是不能进行任何体育运动的。心理的紧张状态在体育运动中的具体表现有各种形式。运动动机的强弱水平，注意力集中与分散的程度以及个体运动意志努力的程度等等。

心理现象

心理现象又称心理活动，简称心理。①在普通心理学范畴，心理现象指人的感觉、知觉、记忆、思维、情绪、情感、意志以及能力、气质、性格等。后者是在心理过程中表现出来的具有个人特点的、稳定的心理倾向与心理特征，如需要、兴趣、动机、态度、观点、信念、性格、气质、能力等，是心理现象的静态表现形式。

心理内容

心理内容是心理活动的结果，即心理过程所反映的东西。情感活动的内容是客观事物同人的需要之间的关系的反映；意志活动的内容则反映了人对行为目的的认识和克服困难的态度。心理内容与形式是不可分的。对物体个别特性的直接反映是感觉的形式，而所反映的物体的个别特性如声、光、冷、热等，则是感觉的内容。

个性心理特征

它包括能力、气质和性格。个性心理特征作为个性结构中比较稳定的成分，反映着个人展开的心理活动和行为。但是，它并非孤立存在的，它和个性的其他组成部分相互联系着，受其他方面的制约，特别是受动机、理想、信念、世界观等个性倾向的制约。个性心理特征是在心理过程中形成的，它又反过来影响心理过程的进行。

心理问题

对心理问题，可以有几种解释：第一，心理问题是指心理学中的问题，如心理是什么、心身关系、心理与实践、心理学的理论与应用等等，均为心理问题。在治疗早期通过情绪调节药物快速调整情绪，中后期结合心理治疗解除心理障碍并通过心理训练达到社会功能的恢复并提高其心理健康水平。

心理

心理是感觉、知觉、记忆、思维、情感、意志、性格、意识倾向等心理现象的总称。它既具有从无意识到有意识的不同水平，有从稍纵即逝的心理过程到稳固的个性倾向与个性特点的不同发展层次，又有知、情、意等不同心理活动对环境和个体本身进行认识、预测、调节和控制的不同功能，使人在与环境相互作用过程中保持平衡。

心理障碍

心理障碍(mentalblock)指心理活动中出现的轻度创伤。心理障碍是心理病理学的术语，指由不良刺激引起的心理异常现象。体育运动活动中的心理障碍，经常发生在比赛或训练现场，如临场情绪过敏性紧张、情绪淡漠、感觉反应迟钝、健忘现象以及临场心理生理异常（如尿频、出虚汗低烧）等。

GB/T 29433-2012 学生心理健康教育指南

ICS13.100C56中华人民共和国国家标准GB/T29433-2012学生心理健康教育指南Guidelinesformentalhealtheducationinschool《学生心理健康教育指南》由中华人民共和国卫生部、中国国家标准化管理委员会于2012年12月31日发布自2013年5月1日起实施。6.4.5择业与就业心理教育全面客观分析就业形势，掌握职业生涯规划的方法；

心理过程

心理过程（mentalprocess）指人的心理活动发生、发展的过程。具体地说，是指在客观事物的作用下，在一定的时间内大脑反映客观现实的过程。它与心理学研究对象的另一部分——个性心理特征不可分割地联系在一起，构成人的完整的心理。可见，情感与意志过程中都含有认识的成分，都是由于认识过程派生的；

心理素质

心理素质是以人的自我意识发展为核心，由积极的与社会发展相统一的价值观所导向的，包括认知能力、需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等智力和非智力因素有机结合的复杂整体。它是个体在遗传素质的基础上，通过自身努力和外界环境与教育的作用下，所形成的比较稳定的心理特征、品质和能力等心理因素的总和。

社会心理学

这种观点是行为主义心理学的基本观点在社会心理学中的体现。社会心理学研究人际关系、人际互动，是要探明这种关系和互动如何作用于人的主观世界，引起人的什么样的社会心理活动。根据这种分析，他提出了社会心理学是研究在人们的社会相互作用中，个体和群体社会心理活动发生、发展和变化规律的科学。

需要

需要（need）是个体和社会的客观需求在人脑中的反映，是个人的心理活动与行为的基本动力。它通常以一种"缺乏感"体验着，以意向、愿望的形式表现出来，最终导致为推动人进行活动的动机。从总的方面可分为机体需要（生理需要）和社会性需要。如生产劳动的需要、文化生活的需要、受教育的需要等等。

个性

现代心理学一般把个性定义为一个人的整个精神面貌，即一个人在一定社会条件下形成的、具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。2．气质，即心理活动的动力特征。3．性格，即完成活动任务的态度及行为方式方面的特征。如果失调，就会造成个性分裂（双重人格或多重人格），产生不正常行为。

心理状态

心理状态是人的心理活动的一种形态。苏联心理学家H.如注意的分心与集中；思维的明确性、迅速性和“灵感”状态；情绪的激动与沉着；心理状态是个别心理过程的结合、统一，是某种综合的心理现象，所以它往往又成为某种个性特征的表现，反映出一个人的个性面貌，因而心理状态的特征又往往成为一个人的个性心理特征的表现。

活动

（1）活动指生物有机体的宏观和微观运动形式；（2）活动指人的一切心理活动与身体活动；（3）活动指主体与客观世界相互作用的物质实践活动。人的活动形式、性质、任务的不同，是个性差异形成的客观基础。

工程心理学

工程心理学是应用心理学的重要分支。它将心理学的观点、知识应用于系统设计，研究人的业绩与作业变量的关系，亦研究影响任务变量与业绩之间关系的参数。研究劳动工具技术过程，对人的心理活动提出什么要求；亦研究人的心理过程和特点对劳动工具、技术及环境提出什么要求。

动作定势

动作定势指在身体操练时，操练者按自己对动作概念所规定的动作要领的理解，结合自己原已固定了的行为定型，作为活动的准备状态和动作操作倾向，决定后继的心理活动与操作思维趋势。操练者由于动作定势的作用，心理上和行为上都有了准备，有了定向，借助技能迁移作用，可帮助顺利掌握新技术，形成新技能；

学习迁移

学习迁移指学生的学习经验对以后的学习产生影响及其将所学到知识应用于实践的心理活动过程。学习迁移过程的研究与学校中课程的编制、确定教学目的和制定教学方法都有密切的关系。学习迁移有正向迁移、负向迁移、横向迁移、纵向迁移等不同类别：先行学习的A科目对后续学习的B科目产生有效的促进作用,叫做正向迁移。

表象

表象（representation）广义指在人的心理活动过程中产生的各种形象，包括记忆表象和想象表象。视觉表象、听觉表象、触觉表象等是单一的表象。如画家的视觉表象常常是十分鲜明、稳定的，他们好像“在内心中看到”当时不在眼前，而过去曾经感知过的熟悉的事物。例如，由于视觉表象而发生微弱的眼肌运动。

有意识记

有意识记（intentionalmemory）即随意识记。有意识记有高度的自觉性，学习者必须把自己的注意力倾注于识记的对象上，并要付出艰巨的智力劳动。有明确的识记任务，就能调动心理活动的积极因素，全力以赴实现识记的任务。识记的态度和方法，对识记效果也有重要的影响。为了系统地获得知识技能，必须进行有意识记。

人格

对大多数身体健康、发育正常的人来说，先天的遗传因素会起一定的作用。一些儿童心理学家对个体生活史的作用有很好的描述，比如：埃里克森说：人在生长过程中有一种注意外界的需要，并与外界相互作用，而个人的健全人格正是在与环境的相互作用中形成的。根据统计结果，上述量表都有较高的信度和效度。

科学记忆法

科学记忆法是人们根据心理学研究成果和经验总结，归纳出的行之有效的记忆方法与技巧，下面简要介绍若干种。理解记忆的效果优于机械记忆。因为不论哪一种语言，学习目的总是为了读、写、听、说，这四种能力恰恰涉及到信息输入和输出的四种不同的通道，因此，在学习语文、外语等课程时，最好采用多通道记忆法。

心身疾病

心身疾病的病因：社会因素及个体心理因素（如心理活动中的冲突、紧张、不良习惯、人格特征等）在心身疾病发生过程中是主要病因，也可是重要诱因（另有病因），在疾病过程中起着主导作用（包括症状加重、病程延长、预后不良等）。心身疾病必须有躯体症状及与此相关的体征。通常以“内伤七情”概称之。

心身关系

心身关系即心理与身体的关系，是理解心理实质的一个重要问题。对心身关系的理解历来有不同的观点：一是心身等同论，认为心理活动与身体的生理活动是等同的。三是格式塔派的心身同型论，认为心理过程与大脑皮层的生理过程相对应，生理现象与心理现象是同型的，不论是空间知觉还是时间知觉，都和大脑内的同样过程相对应。

心理的种系发展

心理的种系发展指从动物到人类的种系演化过程中心理的发生和发展。心理这一反映形式是物质世界长期发展的产物，是有机体在适应或改变环境中发展起来的，与神经系统、特别是和脑的发展有密切的联系。生物体最早出现的反应形式是感应性，即对某些直接影响机体生命的刺激所产生的应答性反应；随后出现感受性。

身分障碍

身分障碍（identitydisorder）：角色是社会给扮演者规定的权利和义务的总称。身份是一个人在不同角色中心理活动的同一性以及本人对这同一性的觉察、认定和态度。有两种不同的身分障碍，一种是人格发育过程中的身分困境（主要是面对多种角色时的身分不确定感）；另一种是发作性身分改变，发作后照例有遗忘。

心理摆规律

即如此刻你感到兴奋无比，那相反的心理状态极有可能在另一时刻不可避免地出现。如何克服这种“心理摇摆效应”所带来的心理上的不良反应：1：首先要消除一些思想上的偏差。要尽量避免不停地本对比和回顾自己情绪高潮时的“激动画面”隔绝有关刺激源．把注意力转入到—些能平和自己心境或振奋自己精神的事情和情绪当中去。

临床心理学

精神分析学说的观点：弗洛伊德认为，人的精神活动的动力是“力必多”（Libido），这一概念是精神分析理论的基石。力必多这个概念包括身心两方面的含义，它既表示生理上的性冲动，又表示心理上的对性关系的渴求。与此对立的是“死本能”。他提出了“动机层次论”、“潜能”、“自我实现”、“高峰体验”等观点。

病理心理学

病理心理学研究异常心理的发生机制和表现形式的心理学分支学科。而变态心理学的范围要深广得多，不仅研究精神病人的异常行为，还要研究非精神病．非神经症（如某些躯体疾患、正常人在某些药物作用下，以及在催眠或其他特殊意识情况下）出现的心理或行为异常，而着重探讨变态心理的本质和规律。

宇宙医学

宇宙医学是医学科学的一门学科。主要研究宇宙飞行中的有关医学问题。同时，还研究人在宇宙环境中长期生存所必须的生活、劳动条件和设备（如饮食、排泄等卫生问题和氧气供应等），有关人在这种环境中的正常活动、工作、安全返回地球和应急脱险等的医务保证以及宇宙飞行员的健康标准、心理活动等有关的医学问题。

周期

①周期指在化学中指周期表内元素的水平序列。目前，医学越来越多地注意到人体生命活动的周期，如细胞分裂周期、排卵周期、情绪等心理活动周期等，是人体生命节律的重要内容。中医在五运六气，子午流注、灵龟八法等理论中都已有论述，目前在病因、病机、诊断、治疗的研究中重新受到重视。

说理开导式心理疗法

说理开导式心理疗法指运用语言劝说开导病人，改变病人错误观念的心理治疗方法。中医意疗方法之一。此法在《内经》就有详细记载，《灵枢·师传》说：“人之情，莫不恶死而乐生，告之以其败，语之以其善，导之以其所便，开之以其所苦，虽有无道之人，恶有不听者乎。”历代医书多有此类医案记载。

行为模式障碍

病因病理病机：人格改变和人格障碍总起来说病因及机理未明，研究认为与以下因素有关：1.遗传因素:家谱调查显示，人格异常亲属中人格异常的发生率与血缘关系成正比，即血缘关系越近，发生率越高。②临床上好幻想，暗示性强，自我为中心，情感肤浅，情绪不稳，言行举止表情动作具有戏剧性、表演性、夸张性、模仿性。

皮肤感觉

刺激皮肤所引起的感觉。触—压觉感觉器包括触觉小体、环层小体（压觉小体）、毛囊感受器以及游离神经末梢等。皮肤是人体最大的感觉系统，其重要机能就是感受刺激、传递信息并及时报警。痛觉作为一种警戒信号具有明显的保护意义，能促使个体采取回避措施，或激发一系列躯体和内脏反应（如胃痛时收腹蜷腿）。

世界镇痛日

按疼痛强度分为轻度痛（微痛、隐痛、触痛）、中痛（刺痛、烧灼痛、胀痛）、重痛（疝痛、绞痛）、极度痛（剧痛）等。这些致痛物质有K+、H+、组织胺、5—羟色胺、缓激汰、乙酰胆碱、前列腺素等。伤害刺激引起组织细胞释放某些致痛物质、作用于游离神经末梢，产生痛觉传入冲动，进入中枢神经系统引起疼痛。

中国镇痛周

按疼痛强度分为轻度痛（微痛、隐痛、触痛）、中痛（刺痛、烧灼痛、胀痛）、重痛（疝痛、绞痛）、极度痛（剧痛）等。这些致痛物质有K+、H+、组织胺、5—羟色胺、缓激汰、乙酰胆碱、前列腺素等。伤害刺激引起组织细胞释放某些致痛物质、作用于游离神经末梢，产生痛觉传入冲动，进入中枢神经系统引起疼痛。

逆反心理

逆反心理是指，人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。“并喻文化”与“后喻文化”知识传递模式的存在也削弱了父母的权威地位。在多变的社会中，今日的父母一方面受到传统文化较深的影响，难免在处理亲子关系上有意无意地执行着旧有的价值标准；

心理治疗

概念：心理治疗指应用心理学的理论和技术，亦称精神治疗，是医生或其他人用语言、表情、态度或动作来影响病人，从而调节病人的情绪和感受，改变他们对所患疾病的认识和态度，帮助老年人树立战胜病魔的信心，达到减轻病情和恢复身体健康的目的。

自我观察

自我观察（self-observation）是心理学的研究方法之一。也称内省法。由结构心理学派创始人德国冯特首创。他认为自我观察是对自我所感所知、所思所想、情感、意向等内部经验感受的观察和分析，并将结果报告出来。它是研究人的心理活动的基本的、简单易行的方法。但具有很大的局限性。

内省法

自我观察（self-observation）是心理学的研究方法之一。也称内省法。由结构心理学派创始人德国冯特首创。他认为自我观察是对自我所感所知、所思所想、情感、意向等内部经验感受的观察和分析，并将结果报告出来。它是研究人的心理活动的基本的、简单易行的方法。但具有很大的局限性。

自我意识

对自己的思维、情感、意志等心理活动的意识。这一阶段个体接受社会文化影响最深，也是学习角色的重要时期。自我意识是人的个性结构的重要组成部分，是个性结构中的自我调节系统。学前期以后儿童的自我意识进一步发展，主要表现自我评价、自我体验、自我控制能力的形成和发展，而以自我评价、为主要标志。