2 註解
人格發展八階段論指美國心理學家埃裏克森，根據其自身人生經驗及多年從事心理治療觀察所見，修改與擴充了弗洛伊德的人格理論，提出的心理社會發展論。認爲，人除了生理性的衝動外，在生長過程中還有一種注意外界並與外界相互作用的需要，而個人的健全人格正是在與環境的相互作用中形成的。他將人的一生劃分成八個階段。
（1）學習信任階段（從出生－18個月左右），信任與不信任的矛盾；
（2）成爲自主者的階段（18個月－4歲），自主與羞恥、懷疑的矛盾；
（3）發展主動性階段（4－5歲），主動性與內疚的矛盾；
（4）變得勤奮階段（6－11歲），勤奮與自卑的矛盾；
（5）建立個人同一性的階段（12－18歲），同一性與角色混亂的矛盾；
（6）承擔社會義務階段（18－30歲），親密與孤獨的矛盾；
（7）顯示創造力感的階段（中年期和壯年期），創造力感與自我專注的矛盾；
（8）達到完善的階段（從成熟到晚年），完善與絕望、厭棄的矛盾。那些在發展中產生的矛盾都包含着積極的與消極的方面，妥善處理這些矛盾，促使沿着積極的方向健康發展，是各個階段人格發展的任務。