1 拼音
nèi bù huà
內部化指特定團體或社會中的個體把該團體或社會的期望和要求吸收爲指導自身行動的規範的過程。人們在長期的社會相互作用中發展和保持了對適當行爲與不適當行爲的共同期望和要求，表現爲公認的準則，包括共同認可的價值觀、態度、行爲方式、禁律等。它們具有某一特定團體或特定社會的特點。當團體或社會的新成員開始與他人發生相互作用時，就有可能逐步地接受公認的準則並使之轉化爲自我準則。
2 內部化過程的意義
這種內部化過程有兩個重要意義：一是使個體按照外部的期望和要求來塑造和調節自身的價值觀和行爲準則等，從而決定了個體的價值體系和行爲準則的社會性；二是通過對個體的社會行爲進行比強制性約束範圍廣泛得多的非強制性調整，有效地維持了社會秩序。
3 內部化的觀點
內部化的觀點首先由精神分析學派和認知學派提出，行爲主義和社會學理論也承認內部化過程的存在。但在解釋其過程時各派有不同的側重點。在S.弗洛伊德的精神分析學說中，內部化常被用作認同的同義詞，被用來解釋他的人格發展臆說和所謂人格的3個組成部分（本我、自我、超我）之間的關係,表示把他人的各種特性結合到自己的人格中去的過程，行爲主義論者雖然也接受內部化的假說，但認爲它也不過是個體的一種學習過程。社會學習理論一般不承認內部化的重要性，簡單地認爲內部化只是表明了兒童的某些行爲是否受到獎勵而學習到某種特定刺激會引起哪種反應，而不是把外部期望轉化爲自己的標準。L.科爾伯格的認知論則用內部化來着重說明兒童道德發展水平的模式。