-
五官病学
...神经疾病 第12章 眼外伤 第13章 屈光不正 第14章 斜视与弱视 第15章 眼科常用检查及治疗第二篇 耳鼻咽喉科学 第16章 耳科学 第17章 鼻科学 第18章 咽科学 第19章 喉科学 第20章 耳鼻咽喉科常见恶性...
-
儿童视觉功能如何保护
...后像，精细作业，CAM治疗视力有进步后还可用Haidinger刷,斜视与弱视互成因果，并与屈光状态有密切关系，因此在正确配镜的前提下弱视眼视力提高的同时进行弱视治疗仪训练，重点摆脱抑制，建立双眼同视知觉，训练出一定的...
-
眼科学：供8年制及7年制临床医学等专业用
...眼科学第十六章视觉科学概论第十七章眼视光学第十八章斜视与弱视第十九章眼眶病第二十章眼外伤第二十一章常见全身疾病的眼部表现第二十二章眼科激光治疗第二十三章眼科用药第二十四章防盲治盲第二十五章眼科学科研究...
-
综合疗法治疗学龄前儿童屈光不正性弱视疗效分析
... 1.3诊疗标准弱视诊断、分类及疗效判定标准按全国儿童斜视弱视防治学组1996年所规定的标准［3］。 1.4统计学方法本资料数据统计采用χ2检验。 2结果 本组屈光不正性弱视儿童856例1621眼中，按弱视程度分轻度弱视64...
-
弱视
...，可以发生于一眼或两眼。弱视（amblyopia）中最重要的为斜视性弱视，半数以上的弱视与斜视有关，从症状上来看，斜视为眼位异常，弱视是视力异常。两者关系如马车的两个轮子，屈光不正则象车轴，它粘结着两个车轮。弱视...
-
综合疗法治疗儿童弱视1年疗效分析
...视34例，单眼弱视26例;屈光不正性52眼，屈光参差性30眼，斜视性12例;轻度36眼，中度48眼，重度10眼;中心注视84眼，旁中心注视10眼。 1.2方法 1.2.1弱视知识健康教育在治疗过程中，采用加强健康教育的方法来提高弱视治疗...
-
综合疗法治疗儿童弱视84例临床观察
...的常见病，严重危害儿童视功能的正常发育。屈光不正和斜视是引起儿童弱视的主要原因。笔者自1997年以来采用综合疗法对84例弱视儿童进行治疗，现报告如下。1资料与方法1.1一般资料本组84例139眼弱视儿童中，男54例90眼，女30...
-
弱视综合疗法316例（420眼）疗效分析
...。2结果2.1疗效评价标准参照1996年中华眼科学会全国儿童斜视弱视防治学组工作会议制定的“弱视的定义、分类及疗效评价标准”［3］。无效：治疗后视力提高小于2行或者是不变。进步：视力提高大于等于2行。基本治愈：视力...
-
弱视综合疗法316例（420眼）疗效分析
...。2结果2.1疗效评价标准参照1996年中华眼科学会全国儿童斜视弱视防治学组工作会议制定的“弱视的定义、分类及疗效评价标准”［3］。无效：治疗后视力提高小于2行或者是不变。进步：视力提高大于等于2行。基本治愈：视力...
-
学龄前期弱视儿童161例的疗效观察
...度17.50%；屈光不正性弱视治愈率为83.33%,屈光参差性67.69%,斜视性34.48%。结论弱视的疗效与弱视的程度和类型关系密切，即程度越轻疗效越好，屈光不正性弱视的疗效最显著。 ［关键词］弱视；疗效；儿童弱视是儿童常见眼病之...
-
综合疗法治疗儿童弱视84例临床观察
...的常见病，严重危害儿童视功能的正常发育。屈光不正和斜视是引起儿童弱视的主要原因。笔者自1997年以来采用综合疗法对84例弱视儿童进行治疗，现报告如下。1资料与方法1.1一般资料本组84例139眼弱视儿童中，男54例90眼，女30...
-
共同性内斜视患者的屈光状态统计分析
【摘要】目的分析共同性内斜视患者的屈光状态，探讨共同性内斜视的发病原因。方法对我院1990～2003年经住院治疗的774例共同性内斜视患者的屈光状态进行统计分析。结果774例共同性内斜视患儿，平均年龄10.32岁。远视者483眼...
-
共同性内斜视患者的屈光状态统计分析
【摘要】目的分析共同性内斜视患者的屈光状态，探讨共同性内斜视的发病原因。方法对我院1990～2003年经住院治疗的774例共同性内斜视患者的屈光状态进行统计分析。结果774例共同性内斜视患儿，平均年龄10.32岁。远视者483眼...
-
学龄前期弱视儿童161例的疗效观察
...度17.50%；屈光不正性弱视治愈率为83.33%,屈光参差性67.69%,斜视性34.48%。结论弱视的疗效与弱视的程度和类型关系密切，即程度越轻疗效越好，屈光不正性弱视的疗效最显著。 ［关键词］弱视；疗效；儿童弱视是儿童常见眼病之...
-
综合疗法治疗调节性内斜视伴有弱视的临床分析
...综合疗法治疗的效果。方法应用综合疗法对138例调节性内斜视进行疗效追踪观察，对弱视类型（完全调节性内斜视和部分调节性内斜视）、程度、注视性质与疗效进行分析。结果138例眼位恢复正位且均有双眼单视功能;利用综合...
-
增城市弱视儿童调查报告
...疗法，红光后像疗法。1.3诊断标准按1996年全国儿童弱视斜视学组制定的标准［3～4］。屈光度:轻度:≤2D;中度:2.25～6D;重度:6D。按全国儿童弱视斜视防治学组提出的统一试行标准［5～6］。定为两眼屈光度相差为球镜≥1.5D;柱镜≥1...
-
弱视复发因素分析
...。1对象与方法1.1对象2000年8月~2004年8月在我科视光中心、斜视弱视门诊诊治并坚持随访观察、登记资料的弱视患者120例（218眼），男73例（60.83%），女47例（39.17%），年龄3~13岁，平均6.3岁。所有弱视患者在经过1~5年治疗，视力达...
-
医患配合应用视觉诱发电位治疗系统治疗儿童弱视疗效观察
...不正性弱视86例（163眼），屈光参差性弱视38例（41眼），斜视性弱视34例（49眼）。其中轻度弱视41眼，中度弱视187眼，重度弱视25眼。1.2治疗方法所有病例均为门诊患儿，均进行视力、眼位、屈光间质、眼底、注视性质及常规验...
-
大龄弱视综合疗法的临床分析
...例（47例）；屈光不正性弱视56例，屈光参差性弱视41例，斜视性弱视4例，内斜3例，外斜1例，形觉剥夺性弱视2例。 1.2方法询问病史，眼科常规检查，包括远近视力、眼球活动情况、眼位、屈光状态、注视性质等。12岁以下用...
-
大龄弱视综合疗法的临床分析
...例（47例）；屈光不正性弱视56例，屈光参差性弱视41例，斜视性弱视4例，内斜3例，外斜1例，形觉剥夺性弱视2例。 1.2方法询问病史，眼科常规检查，包括远近视力、眼球活动情况、眼位、屈光状态、注视性质等。12岁以下用...
-
儿童屈光不正性斜视分析
【摘要】目的对682例儿童斜视的屈光状态进行分析。方法对682例斜视儿童均采用1%阿托品眼膏散瞳，每天2次，连续3～5d，充分散瞳后，进行检影验光，并以其最高度数划分屈光的程度，3.00D为轻度，3.00～6.00D为中度，6.00D为高度...
-
弱视与双眼单视觉功能215例
...1.22%），屈光参差性弱视43例，功能丧失者15例（34.88%），斜视性弱视72例，功能丧失者33例（45.83%），其它类型弱视2例，功能丧失者2例（100%）。结论弱视患者的双眼单视功能丧失与弱视类型有关、与各年龄组无关。 弱视是...
-
个性化的综合疗法治疗儿童弱视的体会
...弱视的治愈率是88.46%，屈光参差性弱视的治愈率是49.02%，斜视性弱视的治愈率是37.04%。结论弱视是一种严重危害儿童视功能发育的常见眼病，采用个性化的综合疗法治疗弱视，不仅克服了单一治疗弱视的局限性，能充分发挥各种...
-
我国弱视与斜视防治10年进展
在中华医学会眼科学分会的领导下，我国弱视、斜视防治工作近10年来有了长足的进步，医疗技术及科研水平逐年提高，专业队伍迅速成长，专业书刊相继出版，定期举行的全国弱视、斜视学术会议，制订了弱视与斜视的病种分...
-
儿童屈光不正弱视的屈光性质及其相应治疗效果分析
...（164眼），平均年龄6.04岁。1.2程度标准与分组采用全国斜视弱视学组的评价标准［1］，轻度弱视：屈光不正校正后远视力0.6～0.8；中度弱视：屈光不正校正后远视力0.2～0.5；重度弱视：屈光不正校正后远视力＜0.1；据此标准将...
-
弱视复发因素分析
...。1对象与方法1.1对象2000年8月~2004年8月在我科视光中心、斜视弱视门诊诊治并坚持随访观察、登记资料的弱视患者120例（218眼），男73例（60.83%），女47例（39.17%），年龄3~13岁，平均6.3岁。所有弱视患者在经过1~5年治疗，视力达...
-
廊坊市区学龄前儿童弱视调查分析
...法及遮盖去遮盖法检查眼位。将1眼裸眼视力<1.0或(和)有斜视者列为散瞳验光对象，给予1%阿托品眼膏涂眼，每日3次，连续3天，采用客观检影法进行验光，同时电脑验光，并查矫正视力，3周后复验。进行屈光间质及眼底检查，行...
-
弱视的病因有哪些，弱视分几种类型，疗效如何？
引起弱视的病因比较多，归纳起来有以下原因：小儿斜视、较高度远视、近视和散光、先天性白内障、重度眼睑下垂，以及先天的视中枢及视神经发育不良等。 弱视的分类方法也有很多，根据病因不同弱视可分为： 斜视...
-
儿童弱视206眼治疗的思考
...弱视综合治疗儿童分成3～6岁组、6～9岁组、9～12岁组及斜视性弱视、屈光不正性弱视、屈光参差性弱视3种类型进行疗效分析并了解各组治愈、好转、无效分布情况。结果3～6岁组、6～9岁组好转明显（好转率87%、68%），但基本治...
-
学龄前儿童屈光不正调查及防治
...视力，并行眼科常规检查，排除器质性病变。视力≤0.8及斜视者用0.1％阿托品眼膏散瞳验光，矫正视力≤0.8者为弱视。结果普查人数2178例，弱视患病率为4.36％，男女之间及各年龄组之间患病率差别无统计学意义。结论学龄前儿...