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批判性思维研究与高等护理教育
【摘要】目的探索适合国情的批判性思维能力培养和评价方法。方法本文介绍了批判性思维的作用、培养模式与评价。结果学生批判性思维能力的培养是全球护理教育界关注的焦点。结论好的批判性思维理论研究，有助于批判性...
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第三节 人格障碍的类型
...ificationofDiseases）里提出了下列人格障碍分类： 1.偏执型人格障碍 2.分裂型人格障碍 3.反社会型人格障碍 4.冲动型人格障碍 5.癔症型人格障碍 6.强迫型人格障碍 7.焦虑（回避）型人格障碍 8.依赖型人...
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第三节 行为模式障碍
...与其环境相互作用过程中所表现出来的独特的行为模式、思维方式和情绪反应的特征。一个人的人格表现在知、情、意等心理活动的各个方面，因此认识能力的特征、行为动机的特征，情绪反应的特征、人际关系协调的程度、态...
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行为模式障碍
...与其环境相互作用过程中所表现出来的独特的行为模式、思维方式和情绪反应的特征。一个人的人格表现在知、情、意等心理活动的各个方面，因此认识能力的特征、行为动机的特征，情绪反应的特征、人际关系协调的程度、态...
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批判性思维测评方法的研究进展
在这复杂、快速变化的社会里批判性思维已成为生存的重要素质之一［1］。20世纪80年代以来，美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、菲律宾，甚至发展中国家委内瑞拉都把批判性思维作为高等教育目标之一［2］。护理作为...
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中医原创思维研究的意义
思维科学是以思维为研究对象的科学，是当今世界前沿科学之一，已成为各国科技竞争的制高点。原创思维是思维科学研究最重要的一个层面。现今，在对创新要求更加强烈的时代，原创思维日益受到人们的重视。原创思维是一...
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“北京市青少年人格障碍的干预研究”项目历时3年完成
...人格诊断量表的得分明显低于非干预组；人格障碍、偏执型人格障碍、自恋型人格障碍、边缘型人格障碍的发病率经过干预后明显下降。专家指出，社区人群预防人格障碍发生的青春期心理健康教育的干预模式对青少年是行之有...
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点击临床思维——误诊60病例分析
...逐步确立正确的诊断，帮助青年医师逐步养成正确的临床思维习惯。60病例误诊分析，并配以形象的漫画，更显得活泼有趣。本书启发性强，不仅适合医科大学学生和低年资住院医师，而且对于在临床工作中具有一定经验的医师...
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医科大学生批判性思维与心理健康的相关性研究
【摘要】目的探讨医科大学生批判性思维与心理健康的关系，为医学生心理健康教育提供依据。方法采用批判性思维问卷中文版和症状自评量表（SCL-90）对安徽省3所医科大学学生1393名进行调查。结果医科大学生心理健康总体水...
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医学语言与临床思维
...对患者实施治疗护理的有效手段。而语言的运用又受人们思维的支配，与人的思维方式密切相关。因此，要正确运用医学语言，实现有效的人际沟通，必须了解语言与思维的关系，努力提高自己的思维悟性和水平。 1医学语...
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第三节 思维障碍
第三节 思维障碍 思维是人脑对客观事物的间接和概括的反映。这就是说，思维过程是利用已知的知识为媒介，不依靠实际物体来进行。同时，它反映事物的本质和事物间的内部联系。思维过程包括分析、综合、比较、抽象...
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评判性思维融入门诊静脉输液工作的探讨
【摘要】简要介绍评判性思维的核心内容，从静脉输液的工作内容、患者及其家属心理状态、护理工作者心理状态三方面分析门诊静脉输液工作的基本特点，探讨评判性思维融入门诊静脉输液工作的意义，并提出相关建议。【关...
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心理治疗病房住院患者人格特征和人格障碍倾向
...理治疗病房住院患者人格全面受损，躯体主诉明显，边缘型人格特征突出，需要系统的药物治疗和住院心理治疗。【关键词】MMPI；PDQ-4+；人格障碍；住院患者PersonalitycharacteristicsandtrendofpersonalitydisordersofpatientsinpsychotherapywardZHANGHo...
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浅议发散思维在临床课教学中的应用
【摘要】培养学生发散思维和聚合思维能力是培养学生创造能力的重要途径。在儿科学的教学中尝试着利用发散思维和聚合思维的原理进行临床课程教学的改革，收到了较理想的效果。学生的创造思维实际上并不是教师教的，而...
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象和辨证思维是中医诊治疾病的核心
中医诊断疾病以四诊为法，并运用辨证思维综合分析，以掌握病机所在，为辨证论治、立法用药奠定基础。因而象和辨证思维是中医诊治疾病不可或缺的核心内容。二者都是在中医阴阳五行、整体观的理论和个性化综合辨证分析...
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第五节 思维控制障碍
第五节 思维控制障碍thoughtcontrolleddisorder 联想的形成遵守三条原则—相似律（概念相似易联结）、时空接近律（在时间和空间上接近的概念易联结）和对比律（能相互比较的概念易联结）。联想是通过记忆表象实现的。人...
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人格障碍与精神病的区别？
...碍混淆。但精神分裂症还同时伴有不适当的情感反应以及思维活动的异常，且精神分裂症发病以前，一般没有明显的社会适应不良。 精神分裂症缓解不全可遗留人格缺陷，但除人格改变外，情感、思维、意志方面也有障碍，...
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人格障碍与学业成就的相关性研究
...固定的反应，他们与在特定的文化背景中一般人的感知、思维、情感，特别是待人方式上有极为突出或明显的偏离。这些行为模式相对稳定，对行为及心理功能的多个重要环节均有影响。他们常常但并非总是，伴有不同程度的主...
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思维控制障碍
...用。这种转变是可以被意识到的，在某些疾病因素影响下思维过程不能自主时则表现为思维控制障碍。病因病理病机1.精神疾病:精神分裂症，强迫性神经症，抑郁症等。2.癫痫。3.器质性疾病:器质性脑损害所致的精神病障碍。临...
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临床护理思维定势浅探
【摘要】探讨护理思维定势在临床工作中的作用和影响。良性习惯思维是搞好护理工作的基础，而思维定势水平的提高能加强护理人员在护理工作中的质量和效率。故纠正不良性习惯思维定势，也是防范护理过失的一项行之有效...
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人格障碍
...健康，与人格障碍的发生有一定关系。临床表现一、偏执型人格障碍：以猜疑和偏执为主要特点。表现出普通性猜疑，不信任或者怀疑他人忠诚，过分警惕与防卫；强烈地意识到自己的重要性，有将周围发生的事件解释为“阴谋...
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第十一章 人格障碍
...殊的行为模式：表现在情感、警觉性、冲动控制、感知和思维方式等方面，有明显与众不同的态度和行为。 2．具有的特殊行为模式是长期的，持续性的，不限于精神疾病发作期。 3．其特殊行为模式具有普遍性，致使其...
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创造性思维教学在本科护生的临床带教中的应用
...的建设还相对薄弱，缺乏一套科学、规范、可行的创造性思维教学。主要方法：(1)临床教育队伍的建立：富有创造性内隐观。(2)实行民主型教学：构建和谐的师生关系;(3)改进教学方法：思维导图的运用、情景模拟教学、问题型...
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第二节 形成人格障碍的有关因素
第二节 形成人格障碍的有关因素 由于我们对人格的正常变异原因所知甚少，所以，对形成人格障碍的原因尚不清楚。有关人格障碍形成因素的研究很少，这可能是因为这类研究特别困难的缘故。与人格障碍形成有关的事件...
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什么是人格，什么是人格障碍？
...情绪反应、动机和行为活动的异常。例如，一个人的抽象思维过分或畸形发展，就会变得过分理智，没有人情味，显得僵化、呆板。因此，人格障碍患者往往难以正确估价社会对自己的要求，及自身应当采取的行为方式，难以对...
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思维障碍是怎么回事？
所谓思维障碍，是指思维联想活动量和速度方面发生异常。思维障碍的临床表现是多种多样的，常见的有： (1)思维奔逸：表现为思维活动量增多和转变快速。 (2)思维迟缓：这是一种抑制性的思维联想障碍。 (3)思维贫...
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加强实习医生临床思维能力的培养
...ginternsfortheclinicalcomprehensiveability ［关键词］临床思维;实习医生;教学 临床思维是医师根据患者的临床症状和各项检查指标,结合已有的理论知识,经过大脑加工,得出诊疗方案的过程。临床医师诊治疾病能力的强弱,取决...
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思流障碍
概述思流障碍是思维速度改变所致的异常，实际上是由一个概念引出另一个概念的速度超出正常范围。在正常情况下反映这一思维特征的是思维敏捷的犹柔寡断，在此基础上再向两个极端扩展就构成了思流障碍。病因病理病机1....
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第六章 思维障碍
第六章 思维障碍disordersofthought 思维是人类精神活动的重要特征，是人脑对客观事物间接和概括的反映，是认识过程的高级阶段。正常的思维一般都具有具体性、目的性、连贯性、实效性、逻辑性等特点。思维是在感觉和知...
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第一节 思流障碍
第一节 思流障碍thingkingstreamdisorders 思流障碍是思维速度改变所致的异常，实际上是由一个概念引出另一个概念的速度超出正常范围。在正常情况下反映这一思维特征的是思维敏捷的犹柔寡断，在此基础上再向两个极端扩展...