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批判性思维研究与高等护理教育
【摘要】目的探索适合国情的批判性思维能力培养和评价方法。方法本文介绍了批判性思维的作用、培养模式与评价。结果学生批判性思维能力的培养是全球护理教育界关注的焦点。结论好的批判性思维理论研究，有助于批判性...
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批判性思维测评方法的研究进展
在这复杂、快速变化的社会里批判性思维已成为生存的重要素质之一［1］。20世纪80年代以来，美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、菲律宾，甚至发展中国家委内瑞拉都把批判性思维作为高等教育目标之一［2］。护理作为...
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中医原创思维研究的意义
思维科学是以思维为研究对象的科学，是当今世界前沿科学之一，已成为各国科技竞争的制高点。原创思维是思维科学研究最重要的一个层面。现今，在对创新要求更加强烈的时代，原创思维日益受到人们的重视。原创思维是一...
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点击临床思维——误诊60病例分析
...逐步确立正确的诊断，帮助青年医师逐步养成正确的临床思维习惯。60病例误诊分析，并配以形象的漫画，更显得活泼有趣。本书启发性强，不仅适合医科大学学生和低年资住院医师，而且对于在临床工作中具有一定经验的医师...
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医科大学生批判性思维与心理健康的相关性研究
【摘要】目的探讨医科大学生批判性思维与心理健康的关系，为医学生心理健康教育提供依据。方法采用批判性思维问卷中文版和症状自评量表（SCL-90）对安徽省3所医科大学学生1393名进行调查。结果医科大学生心理健康总体水...
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医学语言与临床思维
...对患者实施治疗护理的有效手段。而语言的运用又受人们思维的支配，与人的思维方式密切相关。因此，要正确运用医学语言，实现有效的人际沟通，必须了解语言与思维的关系，努力提高自己的思维悟性和水平。 1医学语...
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评判性思维融入门诊静脉输液工作的探讨
【摘要】简要介绍评判性思维的核心内容，从静脉输液的工作内容、患者及其家属心理状态、护理工作者心理状态三方面分析门诊静脉输液工作的基本特点，探讨评判性思维融入门诊静脉输液工作的意义，并提出相关建议。【关...
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浅议发散思维在临床课教学中的应用
【摘要】培养学生发散思维和聚合思维能力是培养学生创造能力的重要途径。在儿科学的教学中尝试着利用发散思维和聚合思维的原理进行临床课程教学的改革，收到了较理想的效果。学生的创造思维实际上并不是教师教的，而...
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第三节 思维障碍
第三节 思维障碍 思维是人脑对客观事物的间接和概括的反映。这就是说，思维过程是利用已知的知识为媒介，不依靠实际物体来进行。同时，它反映事物的本质和事物间的内部联系。思维过程包括分析、综合、比较、抽象...
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象和辨证思维是中医诊治疾病的核心
中医诊断疾病以四诊为法，并运用辨证思维综合分析，以掌握病机所在，为辨证论治、立法用药奠定基础。因而象和辨证思维是中医诊治疾病不可或缺的核心内容。二者都是在中医阴阳五行、整体观的理论和个性化综合辨证分析...
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第五节 思维控制障碍
第五节 思维控制障碍thoughtcontrolleddisorder 联想的形成遵守三条原则—相似律（概念相似易联结）、时空接近律（在时间和空间上接近的概念易联结）和对比律（能相互比较的概念易联结）。联想是通过记忆表象实现的。人...
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思维控制障碍
...用。这种转变是可以被意识到的，在某些疾病因素影响下思维过程不能自主时则表现为思维控制障碍。病因病理病机1.精神疾病:精神分裂症，强迫性神经症，抑郁症等。2.癫痫。3.器质性疾病:器质性脑损害所致的精神病障碍。临...
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临床护理思维定势浅探
【摘要】探讨护理思维定势在临床工作中的作用和影响。良性习惯思维是搞好护理工作的基础，而思维定势水平的提高能加强护理人员在护理工作中的质量和效率。故纠正不良性习惯思维定势，也是防范护理过失的一项行之有效...
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创造性思维教学在本科护生的临床带教中的应用
...的建设还相对薄弱，缺乏一套科学、规范、可行的创造性思维教学。主要方法：(1)临床教育队伍的建立：富有创造性内隐观。(2)实行民主型教学：构建和谐的师生关系;(3)改进教学方法：思维导图的运用、情景模拟教学、问题型...
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思维障碍是怎么回事？
所谓思维障碍，是指思维联想活动量和速度方面发生异常。思维障碍的临床表现是多种多样的，常见的有： (1)思维奔逸：表现为思维活动量增多和转变快速。 (2)思维迟缓：这是一种抑制性的思维联想障碍。 (3)思维贫...
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加强实习医生临床思维能力的培养
...ginternsfortheclinicalcomprehensiveability ［关键词］临床思维;实习医生;教学 临床思维是医师根据患者的临床症状和各项检查指标,结合已有的理论知识,经过大脑加工,得出诊疗方案的过程。临床医师诊治疾病能力的强弱,取决...
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第六章 思维障碍
第六章 思维障碍disordersofthought 思维是人类精神活动的重要特征，是人脑对客观事物间接和概括的反映，是认识过程的高级阶段。正常的思维一般都具有具体性、目的性、连贯性、实效性、逻辑性等特点。思维是在感觉和知...
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我们为什么要学《伤寒论》
...作了一个发言，其中我谈到中医临床诊治疾病的辨证论治思维方法有两种：一是不辨证论治，又叫对症疗法，用《伤寒论》的研究术语叫做“方证相应”；一是辨证论治，而辨证论治又可分为两种，即一般性辨证论治和复...
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临床带教对成教本科生评判性思维的培养及能力测试
【摘要】目的培养成教本科生评判性思维能力。方法采用个案研究的临床带教方法，应用WGCTA量表和CCTI量表的中文译文在带教前后进行测试。结果成教本科生评判性思维的认知技能和情感倾向测试评分较前均有提高差异有显著统...
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思流障碍
概述思流障碍是思维速度改变所致的异常，实际上是由一个概念引出另一个概念的速度超出正常范围。在正常情况下反映这一思维特征的是思维敏捷的犹柔寡断，在此基础上再向两个极端扩展就构成了思流障碍。病因病理病机1....
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浅析临床实习护生评判性思维能力的培养
【摘要】本文从评判性思维的概念及临床实习护生评判性思维能力的培养等方面对评判性思维进行剖析，以指导临床带教老师正确的培养护生的评判性思维能力，促进学科及自身的发展。【关键词】护生;评判性思维;培养传统的...
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第一节 思流障碍
第一节 思流障碍thingkingstreamdisorders 思流障碍是思维速度改变所致的异常，实际上是由一个概念引出另一个概念的速度超出正常范围。在正常情况下反映这一思维特征的是思维敏捷的犹柔寡断，在此基础上再向两个极端扩展...
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从“象思维”发掘中医原创活力
...药研究院中国科协学术部第45期学术沙龙主要议题是“象思维与经络研究”，来自全国不同科学领域的专家学者出席。大家普遍认为，中医学擅长于象思维，与西方逻辑思维习惯不同，是形成中医特色的重要原因。古人仰观天象...
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《医学统计学》教学对学生批判性思维能力的培养
...量，促进我国医学教育与国际接轨，应加强医学生批判性思维能力的培养。医学统计学是医学规律的科学认识方法，是医学批判性思维的知识基础，培养医学生批判性思维能力和素养必须切实加强医学统计学教学，注重教学内容...
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式对大学生思维发展的影响
【摘要】本文探讨图式对大学生思维发展的影响，能够促进大学生发展结构良好的图式,培养大学生学习理论知识和社会实践必备的能力。【关键词】大学生;图式;思维发展Effectsofschemauponthinkingdevelopmentofuniversitystudents WEIYong-xia...
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类比思维对中医基础理论构建的影响
【摘要】类比思维是中医学广泛应用的逻辑思维形式，通过对类比思维概念、形式、特点等的了解，深入的认识类比思维对中医基础理论构建及中医临床实践的影响。 【关键词】类比思维；中医；基础理论 类比思维是科学...
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护理人员评判性思维能力对护理病历质量影响的研究
【摘要】目的探讨护理人员批判性思维能力对护理病历质量的影响。方法采用有意识的批判性思维能力的培训,随机对试验组和对照组的病历质量进行评分。结果实施了有意识地批判性思维能力培训后，护理病历质量有了明显提...
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扩散思维与收敛思维结合用于护理管理中的效果观察
...或方案，护士长综合大家意见找出最佳方案。结果：两种思维方法结合运用使问题和方案考虑得更全面，可执行性好，促进了护理管理的发展，提高了病人满意率。结论：扩散思维与收敛思维结合用于护理管理有积极的作用。【...
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徐艳秋:如何建立中医临床思维
中医学作为一门保留着东方古老传统思维方式的应用科学，有其内在的本质规律可循。因此，要掌握这门科学就必须从其本质核心—中医临床思维人手。1何谓临床思维临床思维是指医生运用医学理论和医疗经验认识和处理疾病...
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解剖学课堂学生心理变化与教学方法
...多年教学实践认为，在解剖学每一单元教学活动中，学生思维注意力具有较明显的“思维分散”、“思维集中”和“思维疲劳”三个心理变化阶段。每个阶段持续时间和表现，可因学生入学时的层次以及社会经历不同而有较大差...