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发散思维
发散思维(divergentthinking)又叫辐散思维、求异思维。根据已有信息,从不同角度不同方向思考,从多方面寻求多样性答案的一种展开性思维方式,与聚合思维相对应。例如,一词多组、一事多写、一题多解或设想多种路子去探寻改革方案时的思维活动。
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创造力
思维能随机应变,举一反三,不易受功能固着等心理定势的干扰,因此能产生超常的构想,提出新观念。人们在进行创造性活动时,既需要发散思维,也需要聚合思维。创造力与人格特征:创造力与一般能力有一定的关系,研究表明,智力是创造能力发展的基本条件,智力水平过低者,不可能有很高的创造力。
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求同思维
求同思维又称聚合思维(convergentthinking),又叫辐合思维、集中思维。一种有方向、有范围、有条理的收敛性思维方式,与发散思维相对应。例如,学生从书本的各种定论中筛选取一种方法,或寻找问题的一种答案;理论工作者依据许多现成的资料归纳也一种结论。聚合思维同发散思维一样,也是创造性思维的重要组成成分之一。
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求异思维
发散思维(divergentthinking)又叫辐散思维、求异思维。根据已有信息,从不同角度不同方向思考,从多方面寻求多样性答案的一种展开性思维方式,与聚合思维相对应。例如,一词多组、一事多写、一题多解或设想多种路子去探寻改革方案时的思维活动。
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辐散思维
发散思维(divergentthinking)又叫辐散思维、求异思维。根据已有信息,从不同角度不同方向思考,从多方面寻求多样性答案的一种展开性思维方式,与聚合思维相对应。例如,一词多组、一事多写、一题多解或设想多种路子去探寻改革方案时的思维活动。
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聚合思维
聚合思维(convergentthinking)又叫辐合思维、集中思维、求同思维。一种有方向、有范围、有条理的收敛性思维方式,与发散思维相对应。例如,学生从书本的各种定论中筛选一种方法,或寻找问题的一种答案;理论工作者依据许多现成的资料归纳出一种结论。聚合思维同发散思维一样,也是创造性思维的重要组成成分之一。
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创造力测验
创造力测验是测量个体创造性水平的一种工具。它与普通智力测验不同,它看重于测量被试的新颖独特性,以及解决问题的新方法。1922年,辛普森编制出创造性想象测验;50年代后,比较有代表性的创造性思维测验有南加利福尼亚大学测验、托兰斯的创造性思维测验、盖策尔斯和杰克逊的创造力测验以及沃利奇和凯根的发散思维测验。