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智龄
智龄即智力年龄（mentalage；MA），又称心理年龄，是反映儿童智力水平高低的指标。注：在编制的量表中，按年龄分组编制测查项目，若被试者通过3岁的测查项目，就表示他使用该量表测查的智力年龄为3岁。
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学习技能发育障碍
疾病别名学校技能发育障碍疾病代码ICD：F81.9疾病分类精神科症状体征1.特定阅读障碍是学习技能发育障碍中的一种，主要特征为阅读障碍。实验室检查：本病目前尚无特异性实验室检查，当出现其他病症，如感染等，实验室检查显示其他病症的阳性结果。3.药物治疗对于合并多动症者，可服用哌甲酯(利他林)并配合行为治疗。
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智力商数
智力商数简称智商（IQ）。最早由德国心理学家施太伦（L.W.Stern）提出，是智力年龄除以实足年龄所得商数，即为智力商数，或比率智商。如果一个儿童智龄与其实足年龄相等，他的智力商数为1.25。80临界状态（近愚）70以下智力缺陷一般认为智商有相对的稳定性，但在良好的环境、教育和主观努力下，可有一定程度的变化。
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言语和语言发育障碍
④表达性语言发育迟缓超出了患儿智龄的正常变异范围，而感受性言语技能仍在正常范围以内。但精神发育迟滞或广泛性发育障碍常伴有智能活动的不平衡发展，尤其是语言技能的损害可明显重于非语言技能，如果这种不均衡很明显和很突出，应在精神发育迟滞或广泛性发育障碍的诊断之后，再加上言语和语言发育障碍的诊断。
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最近发展区
最近发展区是苏联心理学家维果茨基提出的一个概念。它表现为"在有指导的情况下，凭借成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异"。他举例说明：有两个儿童，智力测验判定的智龄都是７岁，如果把这些孩子的解答测验往前推进一步，他们之间便出现很大差异。
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IQ
概述：在西方，测定儿童智力的传统方法是使用智力测验。传统的智力测验计算智商的公式是：智商=心理年龄/实足年龄×100。140分者为聪明人，140分以上者称天才。70分者属愚笨，25～遗传基础只规定了智力发展的可能性，即规定了智力发展的上限和下限，而智力的实际表现则受多种因素影响（如本人的刻苦学习和社会环境等）。
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儿童遗尿症
概述：遗尿症是指5岁以上的儿童仍不能控制排尿，在日间或夜间反复出现不自主的排尿者。病因病理病机：尚不清楚，可能与遗传因素、器质因素以及心理社会因素有关。与睡眠障碍有关的遗尿，绝大多数是属原发性遗尿症。可采用心理治疗和药物治疗，可选用三环类抗抑郁药，如丙咪嗪、氯丙咪嗪和阿米替林治疗5剂量为12．5～
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智商
概述：在西方，测定儿童智力的传统方法是使用智力测验。传统的智力测验计算智商的公式是：智商=心理年龄/实足年龄×100。140分者为聪明人，140分以上者称天才。70分者属愚笨，25～遗传基础只规定了智力发展的可能性，即规定了智力发展的上限和下限，而智力的实际表现则受多种因素影响（如本人的刻苦学习和社会环境等）。
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MA
智力年龄（mentalage；MA）简称智龄，又称心理年龄，是反映儿童智力水平高低的指标。注：在编制的量表中，按年龄分组编制测查项目，若被试者通过3岁的测查项目，就表示他使用该量表测查的智力年龄为3岁。
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发育商
发育商（developmentquotient；DQ）是用来衡量儿童心智发展水平的核心指标之一，是在大运动、精细动作、认知、情绪和社会性发展等方面对儿童发育情况进行衡量。发育商的计算公式：发育商=智龄/实际年龄×100
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DQ
发育商（developmentquotient；DQ）是用来衡量儿童心智发展水平的核心指标之一，是在大运动、精细动作、认知、情绪和社会性发展等方面对儿童发育情况进行衡量。发育商的计算公式：发育商=智龄/实际年龄×100
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心理年龄
心理年龄又称智力年龄（mentalage；MA）、智龄，是反映儿童智力水平高低的指标。注：在编制的量表中，按年龄分组编制测查项目，若被试者通过3岁的测查项目，就表示他使用该量表测查的智力年龄为3岁。
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智力年龄
智力年龄（mentalage；MA）简称智龄，又称心理年龄，是反映儿童智力水平高低的指标。注：在编制的量表中，按年龄分组编制测查项目，若被试者通过3岁的测查项目，就表示他使用该量表测查的智力年龄为3岁。