场的理论
它认为心理现象不是其构成元素的简单的集合，而是作为整体组成一个场，其内部相互间具有力动的关系。就格式塔心理学总体来说浸透着场的观点，在学习领域中，随着同美国行为主义心理学的论争的激化，往往把格式塔的学习理论总称之为场的理论。又场的概念，很早就从心理学发展到发生学中。