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电击
轻、中度电击伤患者有精神紧张或一过性意识障碍，四肢麻木软弱无力。4、受高压电灼伤的肢体，其远端肢体发生缺血性坏死时，可根据情况施行筋松解，减累灼伤部位的周围压力，改善肢体远端血液循环，如需要用截肢手术，应先进行动脉造影或99锝肌扫描术来确定截肢水平。5.电灼伤者行筋膜松解术，或根据需要行截肢术。
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习得性无助
习得性无助（learnedhelplessness）是指通过学习形成的一种对现实的无望和无可耐何的行为、心理状态。实验动物又分为两组,其中一组大白鼠可以对电击进行控制,也就是说当它们受到电击后可以跳出来不再受到电击;1975年塞里格曼（Seligman）用人当被试,结果使人也产生了习得性无助。
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习得性无助实验
习得性无助效应最早有奥弗米尔和西里格曼发现，后来在动物和人类研究中被广泛探讨。但是，如果狗以前受到不可预期（不知道什么时候到来）且不可控制的电击（如电击的中断与否不依赖于狗的行为），当狗后来有机会逃离电击时，他们也变得无力逃离。而且，狗还表现出其他方面的缺陷，如感到沮丧和压抑，主动性降低等等。
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触电
概述所谓触电，即是电流流过人体某一部份的现象。临床表现1、轻者惊吓、心悸、面色苍白、头晕、乏力。重者立即出现昏迷、强直性肌肉收缩、休克、心律失常、心跳及呼吸极微弱呈假死状态或心脏骤停、呼吸停止、出现紫绀。2、电击部位皮肤的电灼伤、焦化或炭化，并有组织坏死。6、放射性核素（同位素）检查。
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公共场所自动体外除颤器配置指南（试行）
标识由心形内加电击符号图案、AED和自动体外除颤器字样组成，背景色为橙黄色，心形图案为红色，文字和电击图案为白色，字体为黑体，具体如下：注：整体字体为思源黑体常规/加粗；
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强化
强化（reinforcement）是使有机体在学习过程增强某种反应重复可能性的力量。它是形成条件反射的关键变量。②排除能增强反应频率的刺激物称为负强化物，如对有机体有伤害性的噪音、强光、电击等。强化物还有一级强化物和二级强化物之分。二级强化物还可作为强化刺激再与新的无关刺激相结合，形成更高一级的强化物。
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趋避冲突
趋避冲突（approach-avoidanceconflict）是对含有吸引与排斥两种力量的同一目标予以选择时所发生的心理冲突。它是德国心理学家K.其特征是一种稳定的平衡，因离开目标的一定距离时，正力和负力是平衡的。美国米勒（N.E.Miller）于1944年曾训练大鼠沿一条小径跑向一个食物箱，并接着在大鼠吃食时给予电击，即产生趋避冲突。
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惩罚
在学习实验中，当动物反应错误时，不但不予奖励，反而给以惩罚。用老鼠进行学习实验时，多用台子上通电的格子产生电击作为惩罚。
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电鳐
在世界许多亚热带的海滨，当人们徘徊在犬牙交错的礁石间寻找各种各样小动物的时候，有时会突然感到周身麻木难受，犹如电击一样。电鳐可以放出50安培的电流，电压达60—80伏，有海中“活电站”之称。人们日常生活中所用的干电池，在正负极间的糊状填充物，就是受电鳐发电器里的胶状物启发而改进的。
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阴性强化物
阴性强化物指被排除能使某一操作性反应发生的概率加强的刺激物。斯金纳认为，任何一个刺激物，如果它能增强一个反应的概率，就是强化物。能起强化作用的刺激物可分为阳性强化物和阴性强化物。强化作用的效果都是增进反应的概率，因此，惩罚不能算做阴性强化物。